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周末型中文祖裔语文课程
【 写在前面 】中文祖裔语文课程在北美经历了几十年沧桑,收效甚微。“ 学生学了好几年中文,学来学去还是那么几个字 ”已成为海外中文教学史上的奇特现象。究其原因有二:第一,客观条件差,凡是学习语言不利的因素,我们都占全了。如,时间少得可怜,每周一次,全年仅六、七十个小时;语言环境差;学生学习动机不足;教材、教学法落伍等。第二,海外中文学校长期以来不思改革,年复一年,恶性循环。

在汉语走向世界的新形势下,多伦多第一中文学校正在争取最大的突破!” 我校的周末型中文祖裔语言课程主要包括如下 五种 类型: 第一种类型 【集中识字 特别课程 】 中文祖裔语文课程之所以见效甚微是因为长期以来解决不了“ 识字”这个要害。离开基本的汉字量去谈学习中文一切都是空的。 我们的 集中识字特别课程 以识字、认读为主,第一年识字目标为 400 ;第二年 410 ,总计 810 。完成这一阶段的学业,可以进入阅读预备班。最终识字目标为 2,500 。 2,500 常用字的涵盖量为 99.12% ,这是一个合理的标准。少于 2,500 ,阅读时有太多的“拦路虎”;多于 2,500 ,很多汉字用不着,浪费时间和精力。学生掌握了 2,500 个 常用字,可以自由地阅读各种童话故事和一般记叙文,它们的阅读量累计要求达到 100 万字。 集中识字特别课程 的原则是:

一,识字、阅读同步进行,在阅读中识字,在识字中阅读。

二,实行四个“优先”: 1) 高频汉字优先于低频汉字、 2) 词汇优先于独个汉字、 3) 儿歌、对韵优先于一般课文、 4) 认读优先于书写。 集中识字特别课程 的教材是由我们自己编写的,每年上下两册,全课程共四册。每册内容有: • 12-15 篇课文 • 练习 • 汉字卡片 • 词汇卡片 • 测试卷 • 磁带
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